به نقل از «ایسنا»

کودک امروز از لحاظ بازی فقیر است

تاریخ انتشار: ۱۸ آبان ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۳۷۲۴۶۲

ایسنا/اصفهان یک روانشناس بالینی و بازی درمانگر، از بازی به‌عنوان تنها راه ارتباطی کودک با دنیای پیرامونش نام برد و گفت: کودک امروز از لحاظ بازی به‌شدت فقیر است.

رایحه صنعتگر در گفت‌وگو با ایسنا، اظهار کرد: تا زمانی که فرایندهای شناختی و کلام کودک کامل نشده و دروازه تفکر او به‌وسیله کلام غنی باز نشده، بازی تنها وسیله ارتباطی کودک با دنیای پیرامونش است و به غیر از آن هیچ وسیله ارتباطی دیگری ندارد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی با اشاره به دغدغه والدین برای برطرف کردن نیازهای فیزیولوژیک کودک، گفت: بعد از نیازهای فیزیولوژیک، خانواده به آموزش کودک نیز اهمیت می‌دهد، اما بازی با کودک در اولویت‌های خانواده‌ها نیست، درحالی‌که بازی زیربنای اصلی ساخت دنیای کودک است و بدون بازی حتی نیازهای فیزیولوژیک و آموزش اثربخش نخواهد بود.

این روانشناس افزود: هر خانواده‌ای پیش از تولد نوزاد برای او وسایلی آماده می‌کند، اما کمتر خانواده‌ای به بازی به‌عنوان تنها وسیله ارتباط کودک با دنیای پیرامون اش توجه دارد. بازی زیربنای ساختن دنیای کودک است و بدون زیربنا، هر امکاناتی برای کودک فراهم کنیم فایده‌ای ندارد، اما متأسفانه کمتر کسی متوجه این فقدان می‌شود.

وی با اعتقاد بر اینکه بی‌توجهی به بازی با کودک ربطی به خانواده‌های امروزی ندارد و در گذشته هم همین بوده، تصریح کرد: در گذشته سبک زندگی به‌گونه‌ای بوده که حتی اگر خانواده برای کودک وقت نمی‌گذاشت، کودک خودش را در محیط سرگرم می‌کرد، درحالی‌که امروز زندگی شهری سرگرمی‌های محیطی و طبیعی را هم از کودک گرفته، بنابراین کودک امروز از لحاظ بازی به‌شدت فقیر است.

صنعتگر با تأکید بر اینکه بهتر است پدر و مادر در هنگام بازی کودک را به‌درستی مشاهده کنند، او را ببینند و به رفتارهای او دقت کنند، ادامه داد: گاهی کودک مشکلاتی دارد که یک فرد متخصص با بازی می‌تواند به حل این مشکلات کمک کند و بعدازآن رفتارهای کودک تغییر می‌کند. همین نتیجه باعث شده بارها این جمله را از پدر و مادرها بشنوم که می‌شود من هم بنشینم و خودم اینجا بازی کنم!

این بازی درمانگر با بیان اینکه فقدان بازی به‌عنوان تنها راه ارتباطی با کودک می‌تواند بسیار آسیب‌زا باشد، افزود: بازی خودش هدف است و نیاز نیست برای بازی یک هدف مشخص کرد. ضمن اینکه بازی باید بازی گونه باشد و به‌مرور با رشد کودک به سمت مفاهیمی همچون یادگیری و کار برویم. متأسفانه الان بازی داریم اما بازی گونه نیست، بلکه کار گونه است و والدین می‌خواهند از بازی حتماً به نتیجه مشخصی برسند و به فرآیندها توجهی ندارند.

وی با بیان اینکه شاید این دیدگاه والدین را به خاطر زندگی نزیسته خودشان باشد، توضیح داد: هر پدر و مادری در دوران کودکی خود امکاناتی داشته و یا نداشته، اما از زمانی که فرزندی به دنیا می‌آوردند معمولاً نداشته‌های خود را ملاک تربیت فرزند کرده و می‌خواهند کودک در بازی، نقطه‌های تاریک زندگی و کمبودهای آن‌ها را پر کند. در نتیجه این دیدگاه والدین، کودک به کلاس‌های مختلفی می‌رود و آموزش‌هایی می‌بیند که همه نتیجه محور است، چون والدین نمی‌توانند این فعالیت‌ها را به‌عنوان یک فرایند در نظر بگیرند.

صنعتگر با اشاره به دیدگاه کلیشه‌ای که پیش از این در مورد بازی با موبایل و کامپیوتر وجود داشت، تصریح کرد: اینکه کودک امروز حتی اگر بارها رمز گوشی را تغییر دهید رمز جدید را پیدا و سریع قفل گوشی را باز و نرم‌افزار نصب می‌کند، نشان دهنده مهارت حل مسئله است که از همین بازی‌های فکری به دست می‌آورند.

این روانشناس با بیان اینکه نه بازی با موبایل را تائید و نه رد می‌کنم، گفت: هر کودکی تربیت، محیط رشد و شرایط متفاوتی دارد که باید در نظر داشت. به‌عنوان نمونه اگر مهارت‌های شناختی کودکی از رشد او عقب باشد باید بازی‌های رایانه‌ای او را محدود و محیط را غنی کرد و بعد آن‌که این تأخیر جبران شد، می‌تواند برای ساعات مشخصی در روز با موبایل یا کامپیوتر بازی کند.

این بازی درمانگر همچنین بر اهمیت نقش مربیان کودک تأکید و اظهار کرد: مربیان کودک باید رویکرد علمی داشته باشند و فضای آموزش نباید فردمحور و سلیقه‌ای باشد. به همین دلیل در کارگاه‌ها و کلاس‌های مختلف تلاش می‌کنم چراغی در ذهن مربیان کودک روشن شود و سپس به دنبال یادگیری بیشتر بروند.

وی ادامه داد: مربی کودک باید خودش یادگیرنده خوبی باشد، جست‌وجوگر باشد و رویکردهای متفاوتی را تجربه کند و بعد یک رویکرد آموزشی را برای خودش انتخاب کند. نوع زیست و منش یک مربی باید با رویکردش یکی باشد، در این صورت می‌تواند اثربخش باشد.

صنعتگر در خاتمه مطالعه کتاب بهبود ارتباط والد و کودک از طریق بازی نوشته گری ال. لندرث را به خانواده‌ها و مربیان کودک توصیه کرد و گفت: جلد اول این کتاب برای درمانگران و جلد دوم برای والدین است که می‌توانند گام‌به‌گام تمرین‌های آن را انجام دهند.

انتهای پیام

منبع: ایسنا

کلیدواژه: استانی اجتماعی بازي بازی با کودکان کودک كودكان والدين خانواده فرزند پروری روانشناس مربیان کودک کودک امروز

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۳۷۲۴۶۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

ارزش صادرات محصولات کشاورزی به ۶.۲ میلیارد دلار رسید

صادرات محصولات کشاورزی ایران در پایان سال گذشته به ۶.۲ میلیارد دلار رسید که عراق با سهم ۳۱.۵ درصدی در رتبه اول واردات از ایران و امارات و روسیه با سهم ۱۱.۹ و ۸.۳ درصدی در رتبه‌های دوم و سوم قرار دارند.

به گزارش خبرگزاری ایمنا، صادرات محصولات کشاورزی در سال گذشته افزایش ۸.۳ درصدی در وزن و رشد ۱۹.۴ درصدی در ارزش داشت‌، این در حالی است که واردات محصولات کشاورزی از لحاظ وزنی و ارزشی به ترتیب ۱.۱ و ۵.۶ درصد کاهش یافته است.

تراز وزنی تجارت بخش کشاورزی نیز ۵.۳ درصد بهتر شده و تراز تجاری ارزشی از منفی ۱۳.۲ میلیارد دلار به منفی ۱۱.۱ میلیارد دلار رسیده است. تراز تجاری وزنی در دوره مذکور از منفی ۱۷.۴ میلیون تن به منفی ۱۶.۵ میلیون تن رسیده است.

موسسه پژوهش‌های برنامه‌ریزی، اقتصاد کشاورزی و توسعه روستایی در گزارش خود اعلام کرده است که به طور میانگین ارزش هر کیلوگرم کالای صادراتی بخش کشاورزی با رشد ۱۰.۳ درصدی از ۶۷ سنت در سال ۱۴۰۱ به ۷۴ سنت در سال ۱۴۰۲ افزایش یافته است، در حالی که ارزش هر کیلوگرم کالای وارداتی بخش کشاورزی با کاهش ۴.۵ درصدی از ۷۳ سنت در سال ۱۴۰۱ به ۷۰ سنت در سال ۱۴۰۲ کاهش یافته است.

هندوانه، سیب، گوجه‌فرنگی، سیب‌زمینی، سیر و پیاز ۵ قلم عمده صادراتی ایران از لحاظ وزنی، و پسته، سیب، خرما، گوجه‌فرنگی و شیرخشک ۵ قلم عمده صادراتی ایران از لحاظ ارزشی در سال ۱۴۰۲ بوده‌اند.

همچنین ذرت دامی، دانه سویا، گندم، جو و کنجاله سویا ۵ قلم عمده وارداتی از لحاظ وزنی و ذرت دامی، دانه سویا، روغن نباتی، برنج و کنجاله سویا ۵ قلم عمده وارداتی به لحاظ ارزشی در این دوره هستند. نکته قابل توجه این گزارش، کاهش واردات وزنی و ارزشی گندم به میزان ۴۳.۳ و ۵۰.۲ درصد، برنج ۳۷.۲ و ۳۸.۲ درصد و شکر به میزان ۴۲.۶ و ۳۰.۳ درصد بوده است که حکایت از کاهش وابستگی به این اقلام اساسی است.

در این گزارش تاکید شده است که در سال ۱۴۰۲ عراق با سهم ۳۸.۶ درصدی، نخستین مقصد صادراتی کالاهای کشاورزی ایران بوده و امارات با سهم ۱۴.۵ درصدی در رتبه دوم و ۸ کشور باقیمانده هر کدام با سهم‌های کمتر از ۱۰ درصد در رتبه‌های بعدی ۱۰ کشور اول قرار داشتند. به عبارت دیگر از نظر مقداری بیش از ۸۸ درصد صادرات کالاهای کشاورزی به کشورهای عراق، امارات، روسیه، افغانستان، پاکستان، ترکیه، هند، ترکمنستان، عمان و آذربایجان انجام شده و سهم سایر کشورها تنها ۱۱.۹ درصد بوده است.

بر اساس این آمار، از نظر ارزشی نیز عراق با سهم ۳۱.۵ درصدی در رتبه اول و امارات و روسیه با سهم ۱۱.۹ و ۸.۳ درصدی در رتبه‌های دوم و سوم قرار دارند.

همچنین کشورهای پاکستان، افغانستان، هند، چین، ترکیه، ترکمنستان و آذربایجان در رتبه‌های بعدی قرار گرفته‌اند و در مجموع بیش از ۸۳ درصد کالاهای صادراتی ایران از نظر ارزشی به مقصد این ۱۰ کشور بوده است.

در سال ۱۴۰۲، از لحاظ وزنی امارات متحده عربی ۳۶.۷ درصد، ترکیه ۱۴.۳ درصد، روسیه ۱۱.۶ درصد، انگلستان ۷.۸ درصد و هلند ۵.۴ درصد در واردات بخش کشاورزی ایران سهم داشته‌اند.

همچنین از لحاظ ارزشی امارات ۳۲.۹ درصد واردات بخش کشاورزی را به خود اختصاص داده است، پس از آن کشورهای ترکیه با ۱۴.۸ درصد، هند ۷.۴ درصد، روسیه ۷ درصد و انگلستان با ۵.۷ درصد سهم از واردات کشاورزی ایران در رتبه‌های دوم تا پنجم قرار گرفتند.

کد خبر 749641